TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: UM OLHAR PARA O DIAGNÓSTICO

Resumo

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
(TDAH) é caracterizado pela dificuldade da manutenção da
atenção, agitação e inquietude. É um dos principais motivos de
encaminhamento de crianças aos sistemas de saúde, e a sua alta
frequência de diagnósticos remete a uma reflexão critica acerca do
processo de avaliação da enfermidade. Para a escrita do presente
artigo, foram utilizados recursos tais como: entrevistas com os
responsáveis pelas crianças, diretoras de uma escola pública e
privada, além das professoras. Utilizou-se, ainda, o inventario SNAP
– IV e artigos científicos para a base teórica. Pelo TDAH ser definido
como transtorno neurobiológico com etiologia multifatorial, o seu
diagnostico requer a identificação de comportamentos específicos
presentes em mais de um contexto, além da realização de uma
investigação clínica da história do paciente.